"Proyecto ARALAR: combatiendo los riesgos del juego a través de la innovación tecnológica"

Con este proyecto se quieren abordar los riesgos de los juegos de apuestas entre jóvenes mediante una propuesta innovadora que combina tecnología, conciencia social y reflexión ética. El alumnado de Formación Profesional crea herramientas digitales y dispositivos interactivos (como un simulador realista y honesto de apuestas deportivas) que les permiten comprender los mecanismos psicológicos, matemáticos y algorítmicos que hacen que las casas de apuestas siempre ganen. A partir de encuestas reales en el centro y del contacto con testigos de la Asociación Aralar, los estudiantes descubren cómo la creencia en ganancias fáciles, la apuesta en solitario y la manipulación de probabilidades alimentan conductas de riesgo. Esta experiencia convierte la tecnología en una herramienta crítica para desenmascarar sistemas diseñados para generar adicción.

A través de un Aprendizaje Basado en Proyectos y de un enfoque de pedagogía crítica, el alumnado asume un papel protagonista: diseña software, construye dispositivos microprogramables, analiza datos y participa en talleres de prevención. El proyecto, que culmina en una jornada abierta a la comunidad, demuestra cómo la formación técnica puede convertirse en un mecanismo de transformación social cuando va de la mano con la ética tecnológica. Es un proyecto que genera impacto más allá del aula, con difusión en medios de comunicación, interés de otros centros y la posibilidad de ser replicado en programas europeos.