"¿Es utópico imaginar un mundo que no sea distópico?"

Este proyecto interdisciplinario de 3º de ESO reflexiona sobre los futuros posibles de la humanidad a partir de tres escenarios clásicos de la ciencia-ficción: la inteligencia artificial, el totalitarismo y la manipulación genética. Mediante debates, análisis de filmes, actividades de investigación y el estudio de los principios de la bioética, el alumnado aprende a analizar los riesgos sociales y tecnocientíficos que pueden conducir a sociedades distópicas, a la vez que desarrolla competencias de pensamiento crítico, cooperación y conciencia cívica. El proyecto integra diversas materias del currículo y fomenta una mirada global sobre la relación entre ciencia, valores y sociedad.

La iniciativa culmina con la "Cumbre de las Naciones Utópicas", donde los estudiantes presentan y defienden propuestas legislativas orientadas a evitar futuros distópicos, transformando los aprendizajes en acciones reguladoras concretas. Esta dinámica, junto con la participación en debates externos y la producción de informes y actividades creativas, ha generado un impacto notable en la manera en que el alumnado entiende el papel de la ciencia en la sociedad. La dotación del premio permitirá consolidar y ampliar el proyecto, incorporando nuevos recursos y actividades de activismo social.