Instituto Ribot i Serra de Sabadell (Barcelona)

Diario de un confinamiento nació como oportunidad de aprendizaje bioético ante la situación de cuarentena. Se propuso a los alumnos que reflexionaran sobre sus experiencias durante los primeros meses de pandemia, en los que el bombardeo de noticias sobre la COVID-19 fue constante.

El proyecto tenía como objetivo hacer que los alumnos de 4º de ESO aprendieran a formarse una opinión fundamentada de los hechos, desarrollando el pensamiento crítico y fueran capaces de expresarla, reivindicando la importancia de materias como la lengua y la filosofía.